6式秘籍图,与或非式之间的转换

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今天修改作业,开掘繁多同校在那二种格式之间的转移时,多数童鞋都相比较模糊,貌似未有完全弄懂。我们以书中演习为例实行辨析。

2013-05-25

那是孙伟天天一篇文章的第贰一周

6式秘籍图,与或非式之间的转换。本身从起先攻读活动成交软文后的率先篇小说:牛逼,发红包居然也有套路,当时写后都早上叁点多了,因为本人是小白、写东西确实很费脑,写完后发了相爱的人圈,再发放了4位爱人让他俩推搡参考下。因为这篇小说是温馨开首写以来最得意的一篇!

先前本身从不本人考虑什么把隐性的文化成为:显性的文化。

那篇小说纵然针对:“欢乐之人,有求之人”让他俩心服口服发红包。其实际效果果远不唯有停留在:“发红包”那一个范围;假诺一定在红包那件事上,也未免有点太抠门了。今后自个儿又把哪套底层逻辑更新了,把幕后的规律给整理到了惦念导图中;等二.0的时候再公布。

同1天4起后,看到手提式有线电话机就意识:“收到2笔订单”随后向她们赠送了价值上千的学科。

在那之中有1位老妈,张小燕同学,在此感激他的信赖,她是本人的首先位购买课程的学生,明日夜晚他读书了自家赠送的价值上千的课程,明天晚间她通过短短的学习,获得了原申请课程越来越大价值的收货;而且通过同她的对话中,笔者还计算出:“当自家送给外人科目后,笔者应该要有什么样的流程给到对方”

自身用理念导图整理出来

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赠送后的流水线

因为课程的市场总值丰裕关键,不可能单靠:“金钱去权衡”这些价值。

当我把这么些流程制定完成后,我悟出了叁个道理:“这些道理意义相当的大,小编就不发布了”

到结尾3个步骤,赠送一件特别首要的科目给到对方。

  • 名称:A一N叁式舰上大战机
  • 首飞时间:1九二7年
  • 从军时间:壹九2八年
  • 退役时间:1935年
  • 研究开发单位:中岛重工
  • 气动布局:双翼
  • 斯特林发动机数量:单发
  • 飞行速度:亚音速

F = A~~~~B+AB
确定,上式是与或式,依据分配律,能够一向写成或与式F = A~~~~B+AB =
A~~~~B+A)(A~~~~B+B)=((A+A)(B+A))((A+B)(B+B))=(B+A)(A+B)(注:个中的每三个或项内,反复调用分配律)

忽悠式、见解式和规范式

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4人学生反映

第二人爱人是小树,他是樊登读书会里面包车型大巴大有名的人,具体他的天赋作者就不提了,那张截图是在她申请前的上午,过来找小编聊天的后给的反馈。当时她把她共处的主题素材跟嫌疑告知了下,通过对他脚下的情景分析,给出了多少个点行动意见,中午他就给了申报结果。大旨其实正是:“继续不停的给到外人价值,援助人家化解难题”

A1N2

与或式怎么着化成与非式呢?即要把与或式中的或项调换到非,–》要用摩尔根定律(摩尔根定律能够将或成为与,将与形成或),由此,F=!!(F)
(为便利表示,用!表示非,马克Down中从未上涂鸦,请童鞋们自身用笔对照推导2回),
那F=!!(F) = !!(!A!B+AB)=!(!(!A!B)!(AB))

——小城散漫表明类别之“各样式”

学习只是工具赚钱才是目标, 思维导图也只是1项工具,大家要的都是结果!

就比方:“其实过多相恋的人思虑都是本身上学思虑导图后到底能干嘛?”到底能对自己的话有如何用?
对此思虑导图小编高手;张兵先生 是这么说的:

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作用

就此读书观念导图其实壹项尤其首要的1项工具;它能提升壹人的灵性。

我们第二期的上学的儿童持续招生中…..第3期开盘将学习费用上调至:19九元。

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支出贰维码

【尤其重申】:

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三不入

读书后:假设不惬意,小编退你一百元,不光令你无偿上学,而且还让您赚1元,大家依然恋人!

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自家是羞羞@@分割线,下边是写作品的第二.4.5.陆道手续!


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3.4.5.6步骤

自己一贯用导图整理出干货!

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开拓二维码

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其余七.8.九多少个步骤(因为价值巨大,直接可以赚钱自己就不享受了),可是报名大家想想导图课程后,小编将作为礼品送你,并且把方方面面课程送您,令你也能写软文赚钱!

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